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2022 소방안전교육사 2차 국민안전교육실무 한권으로 끝내기
2022 소방안전교육사 2차 국민안전교육실무 한권으로 끝내기
  • 저자이영균 편저
  • 출판사시대고시기획 시대교육
  • 출판일2022-03-25
  • 등록일2022-09-26
보유 1, 대출 0, 예약 0, 누적대출 1, 누적예약 0

책소개

소방안전교육사 2차 국민안전교육실무 한권으로 끝내기

첫째, 국민안전교육 표준실무를 반영하였다. 이 책은 실제 교육현장에서 학생들을 가르치고 있는 교사인 저자가 2차 시험을 준비하는 수험생들에게 꼭 필요한 핵심내용을 모두 정리하였다. 이론을 학습한 후 바로 기출복원문제를 실어 생생한 답안을 구성하게 하였다. 뿐만 아니라 소방청에서 제작한 국민안전교육 표준실무를 반영, 각종 교육학 이론과 교육평가 개념 등 풍부한 교육학 자료를 수록하였다. 새로운 출제기준을 반영한 출제예상문제로 출제 가능성 높은 문제에 한층 더 다가갈 수 있게 하였다.

둘째, 소방안전교육사를 취득한 현직 교사가 집필하였다. 현직 교사의 교육 실무 경험을 바탕으로 교육학을 전공하지 않은 사람도 이해하기 쉽게 서술하였다. 장마다 학습 TIP을 제공하여 중요도에 따라 효율적으로 학습할 수 있게 구성하였다. 가장 어려워하는 교수지도계획서는 예시 만능틀을 적용하여 자신만의 틀을 갖춰 시험에 대비할 수 있게 하였다. 셋째, 저자 학습문의 및 논술첨삭 소통이 가능하다.(유튜브 : 안전한 영양균 선생님/인스타그램 : yygteacher)

목차

제1장 안전교육의 기초

  01 안전과 재난의 개념  
   1. 안전의 정의   
   2. 재난의 정의   
   3. 사고의 원인   
  02 사고 발생 이론의 이해   
   1. 도미노 이론   
   2. 재해?사고 발생 5단계론   
   3. 깨진 유리창 이론   
   4. 스위스 치즈 모델   

제2장 안전교육의 의의 및 특성

  01 안전교육의 필요성   
   1. 현실적 고찰 
   2. 교육학적 고찰   
   3. 심리학적 고찰   
  02 안전교육의 정의   
   1. 교육의 정의   
   2. 안전교육의 정의   
   3. 소방안전교육의 특성   
  03 용어 및 법령 정리   
   1. 각종 용어의 정리   
   2. 안전교육 관련 법령  

제3장 안전교육의 목표 및 내용

   01 안전교육의 목적과 목표   
   1. 목 적   
   2. 지향점  
   3. 목 표   
   4. 종합적 능력   
   5. 통합적 소방안전교육   
  02 안전교육 내용 체계   
   1. 안전교육 내용의 개발 배경  
   2. 안전교육 내용 체계   

제4장 교육학에 비추어 본 안전교육

  01 행동주의와 구성주의   
   1. 행동주의   
   2. 구성주의   
   3. 안전교육과 행동주의   
  02 교육학적 개념 요약   
   1. 외적 동기와 내적 동기   
   2. 질문과 발문   
  03 생애에 따른 발달특성과 안전교육   
   1. 유아기   
   2. 초등학교 학령기   
   3. 중학교 청소년기   
   4. 고등학교 청소년기   
   5. 노년기   
   6. 장애인   

제5장 안전교육 지도방법 및 교수?학습 자료

  01 안전교육 지도 원리   
   1. 지도 원리   
   2. 지도 방향   
  02 안전교육의 과정   
   1. AHE 모델   
   2. 안전교육 교수?학습   
   3. 안전교육 일반적 운영 방안   
  03 교수?학습모형   
   1. 수업모형의 갈래   
   2. 실천체험 중심 수업모형    
   3. 탐구학습 중심 수업모형   
   4. 직접교수 중심 수업모형   
  04 교수?학습 자료   
   1. 교수?학습 자료의 뜻   
   2. 교수?학습 자료의 조건   
   3. 교수매체 이론   

제6장 안전교육의 평가

  01 평가의 본질   
   1. 평가의 정의    
   2. 평가의 목적   
   3. 평가관   
  02 평가의 유형과 조건   
   1. 평가의 유형   
   2. 바람직한 평가의 조건   
  03 평가의 원리와 절차   
   1. 평가의 원리와 시사점   
   2. 평가의 절차   
  04 평가 방법   
   1. 지필평가법   
   2. 면접법   
   3. 자기보고법   
   4. 관찰법
  05 수행평가와 과정 중심 평가  
   1. 수행평가   
   2. 과정 중심 평가   
   3. 수행평가와 과정 중심 평가의 연관성   
   4. 과정 중심 수행평가 방법   

제7장 안전교육 교수설계

  01 교수설계   
   1. 교수설계의 의미   
  02 교수설계 이론   
   1. ADDIE 모형   
   2. 가네-브릭스의 교수설계 모형   
   3. 딕&캐리의 체계적 교수설계 모형   
   4. 켈러의 ARCS 교수설계 모형   

제8장 안전교육 표준 과정 및 지도 원칙

  01 안전교육 표준 과정과 ADDIE 적용   
   1. 안전교육 표준 과정 및 제반사항   
   2. ADDIE 적용 안전교육 프로그램 설계   
  02 지도원칙 및 교육자의 역할   
   1. 교육자의 자세   
   2. 교육자의 질문   

제9장 교수지도계획서(교안)

  01 교수지도계획서(교안) 작성 방법  
   1. 교수지도계획서의 이해
   2. 수업 단계별 활동
   3. 계획서 작성 유의사항  
  02 나만의 교수지도계획서 만능틀 만들기  
   1. 수업 기본사항 확인
   2. 수업모형 선택
   3. 수업 활동 구상
   4. 교수지도계획서 작성
   5. 수업 유의점 기록
   6. 수정 및 보완
   7. 완성한 만능틀 적용해보기
  03 교수지도계획서 만능틀 예시
   1. 실천체험 중심 - 역할놀이 수업모형 예시
   2. 실천체험 중심 - 모의훈련 수업모형 예시
   3. 탐구학습 중심 - 문제해결 수업모형 예시
   4. 직접교수 중심 - 강의중심 수업모형 예시

제10장 소방안전 지식 점검하기

  01 자연재난 
   1. 태 풍   
   2. 한 파
   3. 대 설
   4. 황 사
   5. 미세먼지
   6. 집중호우
   7. 폭 염
   8. 지 진
  02 화재안전
   1. 연 소
   2. 화 재
   3. 소 화
   4. 대피용 유도등?유도표지
  03 응급처치  
   1. 화 상   
   2. 한랭 손상
   3. 열 손상
   4. 기도폐쇄
   5. 심폐소생술
  04 약물중독 및 감염 예방
   1. 인체 유해물질
   2. 감염병

제11장 소방안전교육에 대하여

  01 소방안전교육의 역사와 현재
   1. 시대에 따른 구분
   2. 소방안전교육 근거 마련
   3. 소방안전교육 기반 조성
  02 소방안전교육의 발전과 미래
   1. 소방안전교육의 발전
   2. 소방안전교육 운영 사례
   3. 소방안전교육의 미래

부 록

  01 기출복원문제 풀이
  02 출제예상문제
  03 교수지도계획서 연습용지

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