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책소개

부모라면 필연적으로 가질 수밖에 없는 내 아이의 학습과 경쟁, 관계 속에서의 성장에 대한 불안과 기대를 함께 나누고 고민하는 책

2023년은 아마 ‘연진아~’로 기억되는 드라마의 해가 될 것 같습니다. 학교폭력의 피해자가 그 피해로부터의 회복을 경험하지 못하고, 복수의 서사를 날카롭게 다듬어가는 드라마를 통해 시청자들은 학교폭력의 심각성에 대해 인지했고, 피해자가 보호받지 못함에 분노했고, 치밀하다 못해 처절한 복수의 과정에 환호했습니다. 그러나 ‘사적 복수’라는 측면에서 아마도 이 드라마는 ‘판타지물’로 보아야 할 수도 있겠습니다. 이 책은 ‘복수에 환호’하는 대신에 판타지가 아닌 ‘피해가 보호’받지 못하는 현실에 좀 더 주목합니다. 피해자의 피해가 드러나고 행위자가 행위의 잘못을 인정하고 자발적인 책임을 질 수 있는 대안으로서의 길, ‘회복적 조정’에 대해 집중합니다.

저자소개

한재훈?

서울대학교 경제학과 졸업
2018년부터 현재까지 전라북도교육청의 ‘회복적 조정’을 위한 연구, 매뉴얼개발, 전문조정위원양성과정 등 교육 및 연수를 담당하는 선임조정위원이다. 
교육공동체 내 민원대응법(학교장과 교사)과 전담기구, 학교폭력대책심의위 연수 등을 진행하고 있다. 
민주시민교육과 폭력예방교육 등도 함께 활동하고 있으며 강원 원주, 세종, 충북, 전남, 제주 등 조정과 관련된 전문가들의 연수를 진행했거나 진행하고 있다.
jhhan999@hanmail.net

?양복심?

전북대학교 신문방송학 석사졸업
시민사회활동가로 2017년 학교폭력대책 TF에서 회복적 조정의 필요성을 제안, 지금의 전라북도교육청 ‘회복적 조정’의 토대를 마련했다.
2018년부터 현재까지 전라북도교육청의 ‘회복적 조정’ 선임위원으로 활동하고 있으며 ‘조정을 통한 교육력 회복’이라는 교육철학을 담기 위한 연구 및 개발, 교육공동체 내 민원대응법과 전담기구연수 등을 진행하고 있다. 
민주시민교육과 양성평등교육, 전북자치경찰위 실무위원 등의 활동도 함께 하고 있으며 강원 원주, 세종, 충북, 전남, 제주 등 조정위원의 연수를 진행하고 있다.
boggsimi@hanmail.net


* 학교폭력대책심의위원을 위한 책 『아이에게 묻다』와
학부모를 위한 갈등관리활용서 『부모, 아이의 성장판』 공동집필

목차

프롤로그

Part. 1 자녀의 성장판 읽기

1. 운동과 놀이
2. 배움
3. 불안이라는 감정 읽기
4. 집중과 분산
5. 친구와 협력
6. 평균과 자기과신
7. 경쟁과 진화
8. 집단과 혐오
9. 성(性), 성인지감수성
10. 아이의 관계에 대한 노력
11. 아이의 심리적 곤란함
12. 자존감
13. 길들임
14. 학교폭력의 라쇼몽
15. 인공지능
16. 갈등, 승자와 패자
17. 회복적 정의 - 회복적 조정
18. ?피해당사자 편: 아이가 학교폭력의 피해당사자가 되었을 때
19. ?행위당사자 편: 아이가 학교폭력의 행위당사자가 되었을 때


Part. 2 학교폭력 유형별 조정사례

Case 1. 집단 따돌림(괴롭힘) 사안
Case 2. 아동에 대한 학부모 문제
Case 3. 신체 폭행(집단) 사안
Case 4. 사이버폭력 사안


Part. 3 학부모가 알아야 할 절차와 기구

학부모가 알아야 할 절차와 기구
학교폭력 | 전담기구 | 학교장 | 학교장 자체해결 
학교폭력대책심의위원회 | 심의위원회의 조치 
행정심판 | 행정소송
성 관련 사안
학생생활교육위원회
교권보호위원회
학생징계조정위원회
교육인권센터(교직원에 의한 학생 인권침해 사안)
관계회복을 위한 조정지원단(회복적 조정)
생활기록부 조치 기재
소년 사건 | 아동학대


에필로그

한줄 서평