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책소개

저자는 현실 학교를 알리기 위해, 그리고 우리 아이들을 위해 끝내 펜을 들었다. 내 아이가 지금의 학교에 다닌다면, 어떻게 대처하는 게 좋을지 많은 고민을 하면서 변호사와 함께 원고를 집필하였다.

저자소개

서은현 (지은이)

대한민국 학생으로서의 학교 경험

SKY 이과 전공의 대기업 출신

교사 배우자로서의 학교 경험

모범생 자녀 학부모로서의 학교 경험

(자녀 : 의치한 쪽 현직의료인)

최근 교직의 선생님으로서의 학교 경험



저는 교권이 매우 강했을 때의 학생으로서, 중등교사(현재 은퇴함)를 배우자로 둔 사람으로서,

모범생 자녀(의치한 쪽 현직의료인)를 둔 학부모로서, 최근의 공교육 현장을 직접 경험했고 걱정하는 교육자로서, 책을 집필하였습니다.



정하은 (지은이)

교육대학원 졸업



공공영역은 모든 사람이 혜택을 받을 수 있기에 매우 중요하다고 생각합니다. 이 책에서는 공교육뿐만 아니라 의료, 복지, 치안, 행정 등에 대한 공공영역도 중간중간 언급하였습니다. 아무쪼록 이 책이 공공영역의 발전에 도움이 되길 바랍니다.





진푸른 (지은이)

이화여자대학교 정치외교학과 졸업

이화여자대학교 법학전문대학원 졸업

현직 변호사



법이라는 것은 결국 우리가 안전하고 행복하게 살기 위한 도구라고 생각합니다. 이러한 법이 취지에 맞게 운영되었으면 하는 뜻에서 집필하였습니다. 이 책이 안전하고 행복한 삶에 보탬이 되길 바랍니다.

목차

서문

들어가기에 앞서 드리고 싶은 말씀



1장 학부모

문제 편 : 학교생활에서 일어날 수 있는 불안한 여러 가지 일

1. 새 학기를 맞이하며 불안한 학부모, 교사, 학생

2. 학교폭력 당한 내 아이, 법대로 해결합시다! 그런데?

3. 우리 애가 학교폭력 가해자?

4. 문제행동을 한 아이의 심기를 거스르면 아동학대죄?



궁금증 편 : 학교, 아는 만큼 보이고, 보이는 만큼 해결됩니다

1. 학교는 학생의 마음을 읽어주지 않는 것 같아요

2. 학생 지도는 교실에서 꼭 해야 할까요? 공개 망신을 주는 것 같습니다

3. 우리 아이가 말하는 것과 학교에서 말하는 것이 달라요

4. 학급에서 명확한 규칙을 정해서 지도하면 학급 질서가 생기지 않을까요?

5. 학교는 왜 “모든” 사건 사고를 가정에 전달하지 않는 걸까요?

6. 문제행동하는 학생을 학교가 미리 알려주면 좋겠습니다



해결 편 : 지금 시스템에서 현실적인 해결 방법을 말씀드립니다

1. 우리 모두 충분히 알고 갑시다. 아는 게 힘!

2. 자녀가 겪는 상황에서 교사에게 문의하는 방법

3. 자녀가 학폭 가해자로 휘말리지 않는 방법

4. 좋은 변호사를 찾고 상담하는 방법



2장 교사

문제 편 : 지금 교실은 가불기 상황입니다

1. 지금 교실은 “가불기”로 인한 불안 상태입니다

2. 교직 인생을 걸고 생활지도 해야 하는 교실 상황

3. 한 권의 책만 읽어본 사람은 매우 위험한 사람입니다

4. 교사를 바라보는 양극단의 시선들

5. 학교에 전가되는 학부모의 불안감

6. 훈육 훈계를 어색해하는 학생과 학부모

7. 이제는 솔직해져야 할 시점 : 학교가 할 수 있는 것과 없는 것



해결 편 : 현실 학교 상황에서 할 수 있는 최선의 기술

1. 학부모와의 관계 : 멀고도 가까운 사이

2. 학급 생활지도는 미리 3월에 정립해두세요

3. 디테일 그리고 또 디테일!

4. 군자는 나아갈 때와 물러날 때를 압니다

5. 공교육 교사는 개인 사업자가 아닙니다

6. “죄송하다는 말” 함부로 하는 거 아닙니다

7. 억지 부리며 분노한 학부모와 전화 상담을 어떻게 할까요?

8. 문제행동 지적했는데 학생이 말대꾸? 어떻게 해결할까요

9. 적자생존 : 기록하고 또 기록하자

10. 교사가 수사나 조사받는 법



3장 학부모와 교사

1. 정리 편 : 불안한 교육 상황에서 걱정되시는 학부모와 교사들께

2. 미래 교육 편 : 학생 생활지도 시스템 개선 방안

3. 질문과 저자 답변



글을 마치며

한줄 서평